“书香润泽，和荣气度”阅读节方案

——武机幼教育集团教师发展中心

活动目标：

书籍是人类进步的阶梯。阅读能增长见识、陶冶情操、丰厚心灵、拓展视

野，也是教师专业生活的重要内容。

面对课程游戏化背景下机幼“一树”课程变革的趋势，面对机幼教师数量成倍增长的现状，机幼集团发展的动力从何而来？一定是来源于个体的实力。因此，教师发展中心赋能每位教师，帮助教师在阅读中丰厚文化素养，积淀专业理论，积累发展的动能，督促教师逐步成长为机幼理想课程的参与者、改革者、设计者，为实现“天然一曲非凡响”人才培养目标而努力。

阅读，让我们保持一份不被打扰的宁静，诗意地栖居在教育的大地上。

阅读，让我们拥有应对这个瞬息万变的世界的“和荣”气度，让我们走向更辽远的远方。

在“世界读书日”到来之际，我们倡议，与书为伴，与友共读！

阅读形式：

在“和智阅读队”队长的带领下，于下列推荐书目中选择一本书重点研读，开展自主阅读和小组研讨，队长、副队长、学习委员、队员轮流主持，每次学习后，约定下次讨论章节与主题。

阅读重点：

阅读不只是停留在理论上，而应该有效指导实践，运用理论解决教育教学中的实际问题。在阅读中梳理、提取书籍中最为重要的观点和思想精华，展开深度研讨。

活动说明：

1.“和智阅读队”确定重点书目后，由各园区为每个“和智阅读队”提供两本书，供教师轮流阅读。（终身幼儿园可下载“微信读书”软件免费阅读）

2.由各园区的负责人（自定）形成书面记录，形式可以是表格、文稿、思维导图等，每位参与者形成自己的阅读心得或阅读笔记。

3.各园区派选一名代表于4月26日中午12:30在和博阅读堂进行线上分享，分享时间限5分钟。线上分享活动主持人：李晓芳。

4.分享结束之后，分享人将文稿发到“和博阅读堂”QQ群，大家学习共享。

5.根据教师们的反思质量和课例实际，各园区向教师发展中心推荐9名“阅读领跑者”，教师发展中心颁发奖状。

过程性资料提供：

1. 每个园区提供群体研讨、小组研讨、个别研讨照片各1张；具体教学实践活动照片2张。

2. 每个园区提供研讨记录文稿（表格、文稿、导思图、聊天截屏等）。

3. 每个园区高质量阅读心得电子文稿2篇，教育实践活动方案电子文稿2个。

4. 所有材料在4月27号之前发给卞晓荷。